기업의
AX 전환
커리큘럼부터 다르게 설계합니다
AX 교육은 기업마다 다르게 설계되어야 합니다.
표준 커리큘럼을 기준으로 조직의 현재 단계와 구성원의 수준을 반영해 실행 중심의 교육 구조로 설계합니다.
표준 커리큘럼을 기준으로 조직의 현재 단계와 구성원의 수준을 반영해 실행 중심의 교육 구조로 설계합니다.
01
표준 커리큘럼을 기반으로 AX 교육을 설계합니다
AX 교육은 하나의 고정된 과정이 아니라,
사전 진단과 목표 수립을 기반으로 실행 중심 커리큘럼으로 확장되고 사후 진단과 최적화까지 이어지는 구조로 설계됩니다.
사전 진단과 목표 수립을 기반으로 실행 중심 커리큘럼으로 확장되고 사후 진단과 최적화까지 이어지는 구조로 설계됩니다.
[ AX 역량 표준 커리큘럼 예시 ]
AX 전환 커리큘럼은 사전 진단과 목표 수립에서 시작됩니다.
이후 기업의 우선 과제에 따라 실행 커리큘럼으로 분기되고, 교육 이후에는 사후 진단과 최적화 과정을 통해 다음 단계로 이어집니다.
이후 기업의 우선 과제에 따라 실행 커리큘럼으로 분기되고, 교육 이후에는 사후 진단과 최적화 과정을 통해 다음 단계로 이어집니다.
진단·목표수립맞춤분기실행커리큘럼
사후진단·최적화
02
AX 교육은 목표 수립에서 시작됩니다
AX 교육은 콘텐츠를 먼저 정하는 방식이 아닙니다.
기업이 해결해야 할 과제와 목표를 먼저 정의하고, 그 목표를 실행하기 위한 커리큘럼으로 설계됩니다.
기업이 해결해야 할 과제와 목표를 먼저 정의하고, 그 목표를 실행하기 위한 커리큘럼으로 설계됩니다.
[ 목표 수립 과정 예시 ]
목표가 명확하지 않으면 교육은 단순한 이론 학습에 머물 수 있습니다.
AX 교육은 결과를 만드는 교육이기 때문에, 처음 단계에서 목표를 구체적으로 설정하는 것이 가장 중요합니다.
AX 교육은 결과를 만드는 교육이기 때문에, 처음 단계에서 목표를 구체적으로 설정하는 것이 가장 중요합니다.
목표수립과제중심맞춤설계실행중심
03
실무 과제를 중심으로 AX 교육이 진행됩니다
AX 교육은 이론 중심의 강의로 끝나지 않습니다.
실제 업무 과제를 기반으로, 문제 정의부터 해결과 적용까지 이어지는 실행 중심의 PBL 학습 구조로 진행됩니다.
실제 업무 과제를 기반으로, 문제 정의부터 해결과 적용까지 이어지는 실행 중심의 PBL 학습 구조로 진행됩니다.
1. 문제 정의
우리의 업무에서
해결해야 할 문제를 찾고,
실행 가능한 목표로
구체화합니다.
해결해야 할 문제를 찾고,
실행 가능한 목표로
구체화합니다.
현황 분석
문제 발견
목표 설정
문제 발견
목표 설정
2. 해결 설계
다양한 AI 도구와
활용 방식을 기반으로,
업무 흐름과 해결 방안을
설계합니다.
활용 방식을 기반으로,
업무 흐름과 해결 방안을
설계합니다.
아이디어 도출
업무 흐름 설계
AI 활용 계획
업무 흐름 설계
AI 활용 계획
3. 과제 수행
실제 데이터를 다루고
AI 도구를 활용하여
과제를 직접 수행하고
결과를 검증합니다.
AI 도구를 활용하여
과제를 직접 수행하고
결과를 검증합니다.
AI 도구 활용
프로토타입 개발
결과 검증
프로토타입 개발
결과 검증
4. 적용 및 공유
결과를 정리하고
실제 업무에 적용하며,
팀과 공유하고 피드백을 통해
개선합니다.
실제 업무에 적용하며,
팀과 공유하고 피드백을 통해
개선합니다.
결과 정리
업무 적용
팀 공유 및 피드백
업무 적용
팀 공유 및 피드백
동일한 커리큘럼 안에서도 기업의 환경과 과제에 따라 활용되는 AI 도구는 달라집니다.
N8N, Copilot, Claude Code 등 최신 AI 서비스는 과제 해결과 실행을 위한 도구로 자연스럽게 연결됩니다.
N8N, Copilot, Claude Code 등 최신 AI 서비스는 과제 해결과 실행을 위한 도구로 자연스럽게 연결됩니다.
PBL실무중심AI도구활용문제해결
04
사후 진단과 최적화로 AX 교육을 완성합니다
AX 교육은 과정을 이수하는 것으로 끝나지 않습니다.
교육 이후 전후 변화를 다시 확인하고, 부족한 부분을 보완하며 다음 단계로 이어질 수 있도록 사후 진단과 최적화 과정을 함께 설계합니다.
교육 이후 전후 변화를 다시 확인하고, 부족한 부분을 보완하며 다음 단계로 이어질 수 있도록 사후 진단과 최적화 과정을 함께 설계합니다.
1. 다면 진단 변화 비교
교육 전후 결과를 동일한 진단 구조 위에서 비교해,
자기 인식뿐 아니라 실제 판단과 실행 습관의 변화까지 입체적으로 확인할 수 있습니다.
자기 인식뿐 아니라 실제 판단과 실행 습관의 변화까지 입체적으로 확인할 수 있습니다.
2. 역량 분포 변화 비교
교육 전후의 역량 분포를 함께 시각화해,
단순 평균이 아니라 점수대 이동과 집단 수준의 변화 방향을 확인할 수 있습니다.
단순 평균이 아니라 점수대 이동과 집단 수준의 변화 방향을 확인할 수 있습니다.
3. 실행 성과와 효과 분석
교육 결과를 실제 업무 적용과 연결해,
어떤 변화가 실행으로 이어졌는지와 그에 따른 성과·효과를 함께 확인할 수 있습니다.
어떤 변화가 실행으로 이어졌는지와 그에 따른 성과·효과를 함께 확인할 수 있습니다.
4. 다음 단계 커리큘럼 제안
진단 결과와 변화 분석을 바탕으로,
보완이 필요한 영역과 확장 가능한 주제를 정리해 다음 단계의 커리큘럼과 실행 방향을 제안합니다.
보완이 필요한 영역과 확장 가능한 주제를 정리해 다음 단계의 커리큘럼과 실행 방향을 제안합니다.
교육 전후 진단을 통해 구성원의 역량 변화와 적용 결과를 확인합니다.
이 결과를 바탕으로 보완 학습과 다음 단계 커리큘럼을 제안하고, 지속적인 AX 전환 구조로 연결합니다.
이 결과를 바탕으로 보완 학습과 다음 단계 커리큘럼을 제안하고, 지속적인 AX 전환 구조로 연결합니다.
사후진단전후비교최적화다음단계연결
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